SEDE: VIALE VARESE 30
Un ambiente positivo, rassicurante e pieno di stimoli che introduce gradualmente in un luogo diverso dalla propria casa. La Scuola dell’Infanzia paritaria di Dedalo Como ogni giorno si impegna ad arricchire e valorizzare le esperienze di ciascun bambino.
GLI ADULTI E I BAMBINI: UNA SCOPERTA RECIPROCA
Le insegnanti si pongono di fronte a ogni bimbo con affetto e autorevolezza, mettendone in luce le originalità. Tutti sono sostenuti nei passi quotidiani fatti di gioco, esplorazione, amicizie e conquiste. Il gioco e le attività pratiche sono gli strumenti per sviluppare le abilità proprie di ogni bambino e stimolare il suo interesse gioioso alla realtà.
Grazie all’approccio bilingue, il bambino si avvicina e vive l’apprendimento della lingua inglese in maniera attiva, creativa e soprattutto divertente e viene stimolato in lui l’interesse per il mondo anglosassone. La presenza di educatrici madrelingua contribuisce in modo significativo anche alla memorizzazione di suoni corretti, che rimarranno acquisiti in modo indelebile.
Le classi della Scuola dell’Infanzia sono eterogenee e ripartite in “angoli”, ognuno legato a un’attività (dialogo, costruzione, manipolazione, gioco simbolico, lettura) e obiettivi: invitare a fare e prendere iniziative, socializzare e rendersi autonomi dall’adulto, valorizzare le abilità che i bambini hanno acquisito e rendere più articolate le attività espressive.
Incontrare, vedere nuovi ambienti legati agli interessi del bambino e al lavoro svolto a scuola: le uscite didattiche sono frequenti e rappresentano per il bambino un modo privilegiato di esplorare il mondo e per l’adulto un modo per farglielo conoscere in maniera intuitiva e stimolante.
Nel corso dell’anno ci sono tante occasioni perché genitori, bambini ed educatori passino del tempo insieme: la scuola è il luogo che la famiglia sceglie per i propri bambini e per i bambini è importante condividere la scuola con gli adulti, coinvolgerli, far loro vivere le attività che quotidianamente sperimentano.
CRESCERE CON PIÙ LINGUE
L‘impatto con l’inglese è parte integrante dell’attività educativo-didattica della Scuola dell’Infanzia. La proposta fa leva sulla forte capacità ricettiva del bambino che, in età prescolare, entra in sintonia con diverse forme di comunicazione. Questa naturale apertura al nuovo e al diverso facilita nei bambini la comprensione e l’imitazione di ciò che ascoltano e incontrano. La presenza di un docente madrelingua inglese per circa 800 ore l’anno rende possibile un apprendimento “naturale” della seconda lingua.
Questo si realizza attraverso la narrazione delle avventure di personaggi fantastici e reali, in forma motoria e musicale, attraverso giochi linguistici, canzoni, filastrocche, attività manipolative e cartoons…
SICUREZZA
Il bisogno di sicurezza viene dato al bambino piccolo soprattutto attraverso la routine quotidiana cioè una serie di azioni che scandiscono la giornata e si ripetono in modo ordinato e riconoscibile. Per questo è importante dare un ordine alla vita dei bambini, rispettare gli orari dei pasti e del riposino, ma anche avere alcune regole non discutibili, ossia dei punti fermi in caso di confusione e incertezza.
COMPETENZA E AUTOSTIMA
Un bambino ha bisogno di sentirsi competente, ha bisogno che gli vengano riconosciute le sue abilità. Per fare in modo che la sua crescita avvenga nel migliore dei modi dobbiamo aiutarlo ad assumersi le proprie responsabilità in base ovviamente alla sua età e al suo sviluppo per aiutarlo ad aumentare la sua autostima.
LIBERTÀ
E’ importante creare uno spazio sicuro in cui possa esercitare la propria capacità di fare scelte, concedergli la possibilità di scegliere la libertà di giocare a modo suo, senza dover seguire sempre istruzioni.La scuola è un luogo privilegiato di crescita e di sviluppo delle competenze individuali cognitive, affettive e sociali, finalizzato al raggiungimento di uno sviluppo armonico della personalità attraverso la soddisfazione dei bisogni. L’obiettivo primario è quello di favorire la crescita del bambino in modo sereno, in un ambiente che sappia integrare l’attività della famiglia.
Il bambino non è un vaso da riempire, ma un fuoco da accendere.
UNO SPAZIO CHE SI TRASFORMA SU MISURA DEI PICCOLI
I laboratori creativi e le molte attività che mirano a uno sviluppo armonico della personalità sono presenti in tutte le giornate dei piccoli.
Il laboratorio creativo-musicale, guidato dal docente di educazione musicale della Scuola Primaria, potenzia la capacità di ascolto e di espressione in un viaggio alla scoperta della realtà sonora.
Durante il laboratorio di psicomotricità i bambini sperimentano nuovi giochi e si esprimono liberamente e mensilmente si recano presso la Biblioteca comunale di Comoperché la lettura ne alleni l’emotività, sviluppi la fantasia e stimoli il linguaggio. Infine, tracciare segni, coordinare il movimento, abituarsi alla scrittura: queste le attività del laboratorio di pre-grafismo che incrementano abilità utili nel successivo percorso alla Scuola Primaria.
PROVE DI SCUOLA… DA GRANDI
Per un passaggio graduale e facilitato alla diversa modalità didattica della Primaria i bambini dell’ultimo anno partecipano a laboratori con gli allievi delle classi prime, visitano la scuola, si incuriosiscono della nuova avventura che li attende.
Dopo scuola
Fino alle 17:30 tante attività per i bambini e una risposta concreta all’esigenza di conciliare i tempi di lavoro e famiglia per i genitori.
Mensa
Attenta ai bisogni dei bambini: la mensa della nostra scuola è sana, sostenibile, educativa, varia e buona.
Uscite didattiche
I bambini passano più tempo possibile all’aperto, a sperimentare la natura e la bellezza.
Centro estivo
Con educatori qualificati per attività di gioco individuale e di gruppo all’aperto, lavori di manipolazione, laboratori di pregrafismo e prescrittura, pittura, disegno e costruzione, senza dimenticare l’approccio bilingue.
